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浙江同济科技职业学院

浙江同济科技职业学院

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浙江同济科技职业学院简介

浙江同济科技职业学院

浙江同济科技职业学院立足浙江,依托行业,充分利用浙江水利行业优势、同济大学学科优势,建设以大土木类专业为主体,水利水电、建筑艺术类专业为特色,相关专业协调发展,培养生产、建设、管理一线需要的高技能人才的高职院校。学院坐落在美丽的钱塘江畔,地理位置优越,占地面积一千余亩,校舍建筑面积13.97万平方米。校园环境优美,建筑风格独特。

1959年浙江水电技工学校创建

1996年浙江省水利水电干部学校、浙江省水利职工中等专业学校并入(合署)浙江水电技工学校

1980年浙江省水利水电干部学校创建

1984年浙江省水利职工中等专业学校创建

2007年浙江水利水电学校(资源)、浙江水电技工学校、浙江省水利水电干部学校、浙江省水利职工中等专业学校合并升格浙江同济科技职业学院 。

学院开设18个专业在校学生近5000人。建有13个(包含80个实验实训室)校内实训基地,100余个联系紧密的校外实习基地,为培养学生职业技能提供了坚实的物质保障。

学院拥有教学仪器设备3500多万元。馆藏纸质图书31.5万余册,各种期刊650余种,电子图书19万余册。

学院现有教师350余人,其中副高级以上技术职务教师100人,具有硕士研究生以上学历或学位的教师占40%以上,有享受国务院政府特殊津贴专家1人,水利部青年学术带头人1人,浙江省“新世纪151人才工程”培养对象6人,浙江省水利厅“325拔尖人才工程”培养对象6人浙江省高职高专专业带头人培养对象1人,浙江省高等学校教坛新秀3人,浙江省高校优秀青年教师资助计划入选人员7人。

同时,积极聘用企业管理精英和技术骨干充实师资力量,有一支专兼结合的教学团队,致力为每一个学生提供较优质的教育服务。

学院坚持教学方式创新与特色专业领域的研究,坚持理论与实践相结合,教学与科研相结合,取得了良好的成绩。

学院获省级精品课程3门,编写出版教材30余本,积累了一大批优秀教材。近三年承担并完成了国家、省(市)各级教科研项56项,发表论文700余篇,获得省政府教学成果二等奖1项,市政府优秀教学成果二等奖2项,浙江省水利科技创新奖2项,获省新世纪教改项目2项。科技创新奖2项,获省新世纪教改项目2项。

“厚德 笃学 修能”

厚德:指道德高尚。起源于《周易》“坤”卦的卦辞“地势坤、君子以厚德载物”。我院校训中“厚德”的含义是社会的道德层次大体分成公民道德、职业道德、道德三个层面,我们要在加强公民道德这一基础层面教育的基础上,更要重视后两类道德即职业道德和道德的教育,使师生成为品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事业心的人。

笃学:指专心致志地学习。其典故出自《三国志、吴志、孙瑜传》:“济阳人马普笃学好古,瑜厚礼之”。我院校训中“笃学”的含义是要求学生踏踏实实、一心一意的学习,要求教师认认真真、勤勤恳恳地育人,把学习方法教给学生,培养其自学能力,掌握研究性学习方式,使之真正成为学习的主人。

修能:指学习和锻炼能力。语出《离骚》“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”。我院校训中“修能”的含义指在办学过程中要注重对师生综合能力的培养和锻炼,对学生要不断加强磨练,提高其操作能力、合作能力、就业能力等各方面的能力,体现高等职业教育的办学特色。

机电系

机电系现有发电厂及电力系统、汽车制造与装配技术、数控技术、机电一体化技术和电气自动化技术5个专业,下设电力、汽车、机制和电气4个教研室及电气工程、机械制造工程和汽车工程3个实训基地。实训基地下设电工电子、可编程序控制器、高压开关、现代汽车技术、传动综合等实验室,拥有电工工艺、电工考核、低压配电、水机、汽车修理、汽车拆装钳工、金加工、数控加工、CAD/CAM等校内实训车间及10余个校外实训基地。

机电系现有专任教师32名,其中副高以上职称教师12名,具有硕士及以上学位教师7名,在读工程硕士6人,双师型教师12名,同时还外聘了3名教授和4名高级工程师。近年来,该系教师在教学、科研能力及社会服务等方面均取得了突出的成绩,发电厂及电力系统专业已列为院级重点扶植专业,现有省级精品课程1门、院级精品课程1门,承担了省厅级科研改项目10余项(其中世纪高职高专精品教材1本)。

机电系现有在校学生1100余人,系部非常注重培养学生的动手实践能力和综合素质,倡导“理实一体化”的教学模式,使学生真正做到“一专多能,一人多证”。学生多次在全国及省级技能竞赛中获奖。毕业生由于综合素质高、动手能力强深受用人单位的欢迎,近三年毕业生就业率均在90%以上。

二、机电系专业介绍(5个专业)

(1)发电厂及电力系统

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德,具备较好的专业理论基础和较强的动手能力,掌握发电厂及电力系统微机监控、经济运行、调度及管理的基本技能或能力;掌握供配电系统和设备方面的基本知识和应用技术。培养具有发变电系统和设备、供配电系统和设备的生产、安装与调试、运行与维护等知识和能力的高等技术应用型人才。

开设的主要课程

开设的专业基础和专业课程主要包括:电工基础、电工实训、电子技术基础、电子实训、PLC原理及应用、PLC实训、发电厂电气设备、电力系统继电保护、水电站计算机监控技术及应用、电力系统自动装置、供配电技术、供配电系统施工运行与维护等。

就业方向

发变电系统和设备生产、检测、安装、调试、运行及水电站计算机监控等工种和岗位;供配电技术岗位群有供配电系统和设备生产、测试、施工、调试、改造和维护等工种和岗位。

发电厂及电力系统(水电站机电设备)

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具备良好的心理素质和良好的职业道德,具备水电站机电设备基本理论知识和专门知识,掌握水电站机电设备运行、调度及管理的基本技能或能力。培养具有水电站机电设备生产、机电设备安装、机电设备调试、水电站运行与维护等知识和能力的高等技术应用型人才。

开设的主要课程

开设的专业基础和专业课程主要包括:电工基础、电工实训、电子技术基础、电子实训、PLC原理及应用、PLC实训、发电厂电气设备、水电站二次及保护、水电站控制原理,水电站计算机监控技术及应用、水电站故障诊断、水轮机、水轮机调节、水电站辅助设备、水电站电气安装与调试、水电站运行规程、高低压综合实训、专业生产实习、水电站电气值班员实训和技能鉴定和毕业实践环节等。

就业方向

在水电站、水泵站、机电设备制造和安装企业从事机电设备生产、安装、检测、调试、运行和维护等工种和岗位。在电力部门和工矿企业从事电气设备运行、维护和检修等工种和岗位。

(2)汽车制造与装配技术

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德,具备较好的专业理论基础和较强的动手能力,掌握机械原理、汽车理论及汽车制造、装配、检测和维修技术,具有扎实的基础理论和较强的动手能力,知识面宽,能适应汽车技术的发展, 从事汽车制造、装配和服务行业的高等技术应用型人才。

开设的主要课程

开设的专业基础和专业课程主要包括:计算机基础、机械制图、汽车机械基础、汽车构造学、汽车电器与电子设备、汽车制造工艺学、汽车营销学、汽车CAD、汽车检测与诊断技术、汽车电子控制技术、汽车装配与调试等。

就业方向

汽车制造企业:从事汽车或零部件的装配技术、汽车的配件管理、生产管理或零部件的设计等工作;汽车维修企业:从事汽车维护与检修工作;汽车服务公司:从事汽车或零部件的销售工作。

(3)数控技术

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德,具有较好的专业理论基础和较强的动手能力,培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理、具有特殊加工技术制造能力,并掌握典型零件机械加工工艺规程设计能力的高等技术应用型人才。

开设的主要课程

开设的专业基础和专业课程主要包括:机械工程制图、计算机绘图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、机械制造基础、机械制造工艺学、机床电气与PLC、液压与气压传动、数控加工工艺及编程、机械CAD\CAM、传感器与检测技术、数控原理及应用、数控机床维修与调试。

就业方向

机电制造企业的现场技术人员:主要从事机电产品的开发、设计与制造;机电产品的装配、调试和质量检查;数控设备的操作、维护与保养工作;数控设备调试与维修现场技术人员:主要从事数控机床的技术改造、安装、调试、维护与检修等工作;机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员:主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

(4)机电一体化技术

本专业培养德、智、体全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德,具有较好的专业理论基础和较强的动手能力,掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能,胜任机电一体化设备生产、运行、维修和管理*线的高等技术应用型人才。

开设的主要课程 开设的专业基础和专业课程主要包括:电工电子技术应用、电机及电气控制技术、单片机原理及应用、机械工程制图、机械设计基础、机械制造基础、机械制造工艺学、数控维修技术、数控加工与编程、液压与气压技术、传感器与检测技术、工程软件应用、机电一体化技术应用、自动化生产线维护等。

机电制造企业的现场技术人员:主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养工作;机电设备企业、检测中心的现场技术人员:主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作;机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员:主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

(5)电气自动化技术

本专业培养德、智、体全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德,具有较好的专业理论基础和较强的动手能力,掌握电气自动化技术专业的基本理论和知识、技能,从事电气自动化技术应用领域的电气控制系统及供配电系统的安装、设计、调试、维护及技术管理的高等技术应用型人才。

开设的专业基础和专业课程主要包括:电工基础、电子技术基础、电机学及电力拖动、自动检测与转换技术、单片机原理及应用、变频技术与应用、EDA技术与应用、电气控制与PLC、组态控制技术、供配电技术、电力牵引供变电技术、现代高电压技术等。

电气控制技术方向,主要工作于弱电领域,从事电气控制设备及系统的设计、检测、安装和调试等工作;供配电技术方向,主要工作于强电环境,从事供配电设备及系统的设计、安装、调试、维护等工作。

建筑系是浙江同济科技职业学院重点建设系部之一,现开设有城镇规划(城镇建设)、建筑设计技术、建筑工程技术和钢结构五个专业及方向,2012年起新增建筑工程管理专业,构建了从规划、设计、施工和管理整个过程的建筑人才培养体系,初步形成了以重点专业为龙头,其他专业配套的建筑类专业群。其中建筑工程技术专业为浙江省高职高专院校特色专业建设项目,建筑设计技术专业为全国水利示范专业建设点。

建筑系已形成了一支以中青年教师为主体、专兼职结合、结构合理、充满活力的教师队伍,有浙江省省级教学团队1个。专任教师中有高级职称11人(其中教授1人),中级职称18人,具有硕士以上学位17人,85%以上为双师型教师。浙江省高职高专教学指导委员会委员1人、入选浙江省新世纪“151人才工程”2人、浙江省教坛新秀2人、浙江省高校“三育人”先进个人1人、浙江省水利厅“325拔尖人才工程”第三层次培养人才1人。大部分教师具有国家注册建筑师、注册结构工程师、注册建造师、注册造价师和注册监理工程师的执业资格。

建筑系目前承担2门省级精品课程和4部省级重点教材的建设。已建成的中央财政支持项目----工程施工技术实训基地和以建筑规划仿真设计所等实训基地已发挥了积极作用,5000M的土木工程综合实训中心正在筹建中。签有中天建设集团有限公司、长业建设集团有限公司、浙江勤业建工集团有限公司、歌山建设集团有限公司、

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