江苏技术师范学院

江苏技术师范学院简介

江苏理工学院

学院占地1456亩，建筑面积32万余平方米。校园风光秀丽、环境优雅，小桥流水倘佯其间，是寻求知识，探索学问的理想场所。

党政管理机构

党委办公室、院长办公室(合署)

改革与发展战略研究室

党委组织部、党委统战部(合署)

党委宣传部

纪委办公室、审计法规处、监察处(合署)

教学质量监控评估处

教务处

科技处、学科建设与研究生教育处(合署)

人事处

党委学工部、学生工作处、人民武装部

招生就业处

资产管理处、后勤管理处(合署)

基建处

党委保卫部、保卫处（合署）

财务处

离退休工作处

教辅单位

图书馆

信息与教育技术中心

学报编辑部（隶属科技处）

校报编辑部（隶属宣传部）

教师技能测评与服务中心（隶属教务处）

校综合档案室（隶属院长办公室）

心理健康教育中心（隶属教育学院）

人事档案室（隶属人事处）

学院有各类在校学生12000余人，教职工900余人，其中专任教师近600人。高级职称270余人，其中正高50余人，博士、在读博士生40余人，硕士、在读硕士生200余人。中青年教师中有多人入选江苏省新世纪科学技术带头人“333工程”第三层次培养人选、江苏省“青蓝工程”学术带头人培养人选、“青蓝工程”三期优秀青年骨干教师培养人选，有多人享受政府特殊津贴，有1人被评为有突出贡献的中青年专家。学院建有贵金属深加工技术及其应用、汽车维修、电视节目制作、数字图像与处理、通讯、网络、现代制造技术、EDA实验室、摄影技术、艺术设计CAD工作室等各类实验室、工作室50多个，其中贵金属深加工技术及其应用实验室是江苏省高校重点建设实验室。学院拥有教学仪器设备总值达6400多万元，图书及文献100多万册，中外期刊1200多种，电子文献数据库10个，数据光盘2万多张。学院还建有校外教育实习基地50多个，校外生产实习基地30多个，生源基地90多个。

学院在多年的办学实践中，锐意创新、勇于实践。根据国家经济建设对应用型人才的迫切需求和现代职业教育自身发展的需要，不断突出职技高师办学特色，坚持“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念，强化“师范性、技术性、学术性”三性和谐统一的办学特色，优化“双能”型人才培养模式。在人才培养方面，学院根据“加强基础、注重实践、强化技能、优化素质”的基本原则，创造性地实行了“三证书”毕业制度，即让学校的毕业生毕业时同时具备了毕业证书、专业技术等级证书和教师职业基本技能证书。从而使学校培养的人才既是教师，又是工程师；既能从事理论教学，又能指导技能训练。在科学发展观的指导下，学院还不断加强学科专业、人才培养模式、课程体系、科研科技开发和办学功能综合化建设，以工为主，兼顾其他，立足师范，发展非师范，正确处理好综合与特色的关系，全面提升学院整体办学水平，增强办学综合实力和竞争力。由于毕业生专业教学能力突出，专业实践能力强，具备创业创新的潜质，受到了用人单位的普遍欢迎。学院毕业生一次就业率连续四年达到95%以上，许多毕业生已成为职业学校的校长、管理人员和教学骨干，成为社会各界的精英。

学院大力加强学科建设，先后确立了职业技术教育学、企业管理、电路与系统、机械制造及其自动化、设计艺术学、应用化学、计算机应用技术7个院重点建设学科，其中职业技术教育学为江苏省重点建设学科。学院积极组织专家教授下企业为地方经济建设服务，收益非浅。学院创办的“博士论坛”、“教授沙龙”、“博士沙龙”产生了广泛影响，收到了明显成效。学院还建有江苏省职业技术教育科学研究中心，全省*成立的民营经济研究所等各类专业研究所9个，所办的《江苏技术师范学院学报》和《职教通讯》的质量不断提高，社会影响、学术影响不断扩大。近五年来，学院教师出版著作100余部，公开发表论文近3000篇，承担各级各类科研项目课题380余项，其中*课题13项，省级科研项目16项，2004年科研经费达1200余万元。

2004年6月，学院召开了首次党代会，明确提出学院的发展目标是，努力把学院建设成为“特色鲜明的综合性的现代化技术师范大学”，为了实现这一目标，学院将实施质量立校、特色兴校、人才强校三大发展战略，进一步加强本科工作水平建设，加强全国全省职教师资培养培训重点基地建设，改革课程体系、教学内容和教学方法，改善办学条件，改革校内管理体制，从而不断提高教育教学质量、办学水平，办学层次和办学效益。

学院先后被授予江苏省普通高校校风建设优秀单位、全国全省大中学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进单位、江苏省安全文明校园、江苏省高校花园式校园、江苏省文明学校、江苏省高校思想教育研究工作先进集体、常州市文明单位标兵等荣誉称号。

校长史国栋与客人进行了会谈，在听取客人的介绍之后，史国栋认为，两校具有许多相似的专业，这为相互之间的合作奠定了良好的基础，并表示与普渡大学大学建立合作关系将进一步拓宽我校教育教学与世界先进水平接轨的渠道。

客人参观了学校校园，与机械与汽车工程学院和计算机科学与工程学院的负责人进行了交流沟通，探讨了在相关专业举办“2+2”学历教育的可能性，在教师交流互访方面则达成了明确的意向。较后，两位教授代表学校盛情邀请学校派员到普渡大学交流访问。

据了解，普渡大学（PurdueUniversity）是一所历史悠久的研究性公立大学，建于1869年，位于印第安纳州，现有6个校区、2261名教师和67548名学生。在2001年研究生学院排名中，《美国新闻与世界报道》将其工学院按就业情况排在第3位，按综合实力排在第13位。其中工业工程学院、土木工程学院、航空航天工程学院、机械工程学院和电子与计算机工程学院都排在前10位，农业与生物工程系排在第2位。在2001年本科学院排名中，《美国新闻与世界报道》将其工学院按综合实力排在第9位（公立大学中第5位）

当日上午，夏东民书记会见了来访客人，双方进行了富有建设性的交流。

9月8日、9日两天中，在施步洲和沈永祥副校长的陪同下，客人参观了学校校园，并对学校优美的校园环境和发展速度表示赞赏。随后客人重点考察了外国语学院、艺术设计学院和经济管理学院，并与各学院相关领导及部分师生进行了座谈，双方就各自感兴趣的话题展开了深层次的交流，探讨在相关专业举办“2+2”学历教育和开展MBA项目合作的可行性，同时，在师生互访、语言培训及科研交流等方面双方均达成了基本的合作意向。

史国栋校长与来访客人进行了会谈，双方就两校间的合作细节及项目进展情况进行了交流。史国栋对两校合作办学项目的成功实施表达了殷切的希望，并指出，江苏技术师范学院将全力支持和推进双方的合作，两校可在已达成协议的合作框架基础上进行更深层次的细化。

与会人员商讨了在市场营销、经济学和会计学三个专业着手与考文垂大学开展学分互认项目的合作；同时，双方探讨了在专升硕项目和研究生英语教学项目上合作的可能性，并达成了基本的合作意向。

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标签：江苏理工学院美丽校园人才培养

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